Archives du mois de janvier 2021

Ecole primaire Commandant Cousteau : compte-rendu du 1er Conseil d’école

Vendredi 29 janvier 2021

Conseil d’école du lundi 14 décembre 2020

Etaient présents  :

Mmes Brochard-Marie, Cornille, Courtecuisse, Duthilleul, Faure, Lecasble, Lerefait, Palier, Quevilly, Mrs de Gauque, Hervieu, Maulion, enseignants,

Mmes barreteau, Catherine, Drouard, Dubost, Fortier, Metayer, Rogue, Van d’Hynslager, Van Hese, M. Roussel, parents élus représentants des parents d’élèves,

Mme Bachelot, adjointe au Maire de Beaumont-le-Roger, en charge des affaires scolaires,

Mme Camus, Maire de Bray,

M. Louvet, coordinateur des activités périscolaires,

Mme Aubourg, responsable du service de restauration scolaire.

Etaient excusés :

M. Mary, Inspecteur de l’Education Nationale, M. Le Roux, Maire de Beaumont-le-Roger, M. Lecoq, Maire d’Ecardenville-la-Campagne, M. Marvin, Délégué Départemental de l’Education Nationale, M. Jajolet, enseignant et directeur, Mmes Chevanne et Foutel, enseignantes,Mme Joseph, psychologue scolaire, MMes Fontaine, Tantet, Teixera et M. Lecacheux, parents élus représentants des parents d’élèves.

 

Une feuille d’émargement était à l’entrée de la salle Jean Cheyrolles, les personnes présentes étaient invitées à y inscrire leur adresse courriel ainsi que leurs coordonnées téléphoniques afin d’être joignables en cas de Covid.

 

Début du Conseil d’école à 18h30

I – Présentation des représentants des parents d’élèves élus

Les parents d’élèves élus aux élections se présentent à tour de rôle. Douze titulaires et deux suppléants ont été élus sur la liste unique qui s’est présentée aux élections.

Seuls les titulaires ont été invités au présent Conseil d’Ecole.

 

II – Présentation de l’équipe pédagogique

Chaque enseignant se présente en donnant le niveau et l’effectif de sa classe.

Structure de l’école :

- Mme Brochard-Marie : CP – 24 élèves

- Mme Faure : CP – 24 élèves

- Mme Quevilly : CE1 – 19 élèves

- M. Maulion : CE1 – 18 élèves

- Mme Lecasble : CE2 – 22 élèves

- M. de Gauque : CE2 – 23 élèves

- Mme Foutel : CE2-CM1 – 20 élèves (6 CE2 et 14 CM1)

- Mme Palier / M. Jajolet : CM1 – 23 élèves

- M. Hervieu : CM1 – 23 élèves

- Mme Chevanne : CM2 – 22 élèves

- Mme Lerefait : CM2 – 24 élèves

- Mme Cornille : ULIS – 12 élèves

 

M. Jajolet est déchargé pour assurer la direction de l’école les lundis, mardis ainsi qu’un mercredi sur deux. Mme Palier complète son service.

L’effectif de l’école est de 254 élèves pour 11 classes et 1 ULIS.

Au vu de l’effectif actuel et des entrées prévisionnelles au CP, l’équipe enseignante évoque la crainte d’une fermeture de classe à la rentrée scolaire 2021-2022.

 

RASED : présentation par les membres du RASED

Sur le secteur de Beaumont-le-Roger, nous avons à disposition  un Réseau d’Aide aux Elèves en Difficulté. Une plaquette d’informations est disponible sur simple demande.

Mme Courtecuisse (maîtresse E) apporte une aide aux élèves ayant des difficultés d’apprentissage.

Mme Duthilleul (maîtresse G) apporte une aide aux élèves ayant des difficultés dans les relations avec les autres ou des difficulté à être ou devenir élève.

Mme Joseph (psychologue scolaire) est en poste depuis le retour des vacances de la Toussaint.

Le RASED intervient (sur 18 écoles) en petits groupes hors de la classe.

Les demandes d’aide sont rédigées par les enseignants, puis acceptées (ou non) par les parents.

Beaucoup de demandes d’aides ont été reçues pour ce début d’année scolaire, probablement suite aux effets du confinement.

Les interventions sont ciblées sur le cycle 2. Mme Duthilleul intervient aussi pour 3 élèves de CE1 pour une reprise pédagogique.

 

III – Présentation du bilan de la coopérative générale de l’école

Rappel de l’organisation  de la coopérative.

L’école possède une coopérative générale, créditée du bénéfice de la vente des photos scolaires, de dons (subvention du Vestiaire d’Entraide, subvention accordée par l’ADEP  – Association des Ecoles Publiques).

Jusqu’à cette année, chaque classe possédait sa propre coopérative, créditée par des dons des familles, des dons de l’ADEP, du bénéfice des photographies scolaires, des actions menées par les enseignants …

Depuis la rentrée de septembre 2020, l’OCCE (Office Central de la Coopérative à l’Ecole), organisme qui gère les coopératives, souhaite fermer les comptes des coopératives de classe des enseignants nouvellement arrivés. Les comptes des enseignants qui ont quitté l’école en juillet 2020 ont été fermés et le crédit versé  sur la coopérative  générale de l’école. A ce jour, 6 comptes coopératives de classe demeurent. Une gestion interne pour les autres comptes est donc mise en place. Ouverture d’un compte à la BRED.

Au 30 octobre  2020, la coopérative générale est créditrice de 14 265 €.

Un don de l’ADEP de 3 000 € vient d’être fait à la coopérative générale.

Les enseignants remercient très vivement les personnes qui s’investissent au sein de l’ADEP et du Vestiaire d’Entraide (ce dernier, pour des raisons connues de tous, n’a pas pu ouvrir. L’école ne recevra donc aucune subvention du Vestiaire d’Entraide cette année.

 

IV – Présentation des évaluations nationales CP et CE1

Mme Quevilly présente les évaluations nationales CP et CE1.

Du 14 au 25 septembre 2020, les deux classes de CP et les deux classes de CE1 ont passé les évaluations nationales.

Les résultats sont rentrés sur un logiciel par les enseignants, puis ceux-ci rencontrent individuellement les familles afin de leur présenter les évaluations ainsi que les résultats  de leur enfant.

Suite à de nouvelles mesures au vu du contexte sanitaire, les rendez-vous  prévus après les vacances de la Toussaint ont dû être annulés.

Un bilan individualisé a tout de même été fourni aux familles.

Les CP passeront une seconde série d’évaluations nationales du 18 au 29 janvier 2021.

 

V- Activités Pédagogiques Complémentaires

Les Activités Pédagogiques Complémentaires (APC) sont en place dans toutes les classes de l’école. Chaque enseignant organise les modalités des APC dans sa classe, avec des groupes restreints d’élèves rencontrant des difficultés passagères, afin de les aider dans leur organisation et travail personnel ou pour mener des actions en lien avec le projet d’école.

 

VI – Présentation des projets et actions menées et à venir

Le photographe scolaire est venu le 6 octobre 2020.

Le lundi 2 novembre, l’ensemble des classes et des élèves de l’école ont pris part à la minute de silence en hommage à Samuel PATY.

Chaque enseignant, lors d’un tour de table, est invité à présenter son ou ses projets.

  • la classe de CP de Mme Brochard-Marie participera à un projet avec intervention de Nelly Vedie, plasticienne. La finalité de ce projet est la création d’un herbier.
  • Le classe de CM2 de Mme Lerefait a participé à un cross en interne le jeudi 15 octobre 2020. Les élèves de la classe  sont inscrits  au défi Eure en maths. Un projet théâtre est en cours et une sortie est envisagée en juin 2021 avec la classe de CM2 de Mme Chevanne, si les conditions sanitaires le permettent. Cette sortie aurait pour but Juno Beach, plage du débarquement, dans le Calvados.
  • Les élèves d’ULIS travaillent sur des sketches basés sur la vie au quotidien. L’objectif est de filmer les élèves afin de communiquer les réalisations à l’aide d’un DVD. Ce projet permet de travailler sur l’estime de soi, l’expression, tout en rendant vivant les principes enseignés en EMC.
  • La classe de CM de Mme Palier et de M. Jajolet espère que les conditions sanitaires permettront le maintien du projet initiation au golf, prévu en juin au golf pastoral de Bernay.
  • Les classes de CM1 de Mme Palier, M. Jajolet et M. Hervieu ont pour projet un travail sur les jeux olympiques (histoire des JO, esprit sportif, identité culturelle). Ce projet impliquerait une communication avec des sportifs (lettres, courriels, capsules, vidéo), en privilégiant les sportifs locaux. Ce projet inclurait une partie historique  ainsi qu’une découverte du journalisme sportif.
  • Mme Foutel a mis en place pour ses élèves un projet danse, ainsi qu’un projet théâtre et chant. Etant donnée la situation sanitaire, la question de la restitution aux familles se pose. La possibilité de réaliser des enregistrements vidéos est à l’étude.
  • Mme Quevilly a inscrit ses élèves de CE1 à Eure en maths.
  • Mme Lecasble a un projet portant sut le Moyen Age pour ses élèves de CE2, en lecture, avec création d’un abécédaire. Le travail autour de ce  projet se fait en partenariat avec Mme Chanu, intervenante bibliothèque enfantine.
  • Les deux classes de CM2, ainsi qu’une classe de CM1 ont participé à la dictée ELA. Cette participation a lieu en faveur de l’association ELA, Association Européenne contre les Leucodystrophies.

     

  • En février 2021, une opération collecte de papiers et de cartonnettes, en partenariat avec le SDOMODE (Syndicat de Destruction des Ordures Ménagères de l’Ouest du Département de l’Eure) devrait être mise en œuvre à l’échelle de l’école. Les élèves seront invités à ramener papiers et cartonnettes pour les déposer dans une benne prévue à cet effet. La coopérative scolaire sera créditée au prorata du poids de papiers et cartonnettes apportés.

     

  • Le festival du livre est prévu en avril 2021, sous réserve  de conditions sanitaires permettant sa mise en place.

     

  • Toutes les classes se sont inscrites à un projet vélo.

     

  • Les différentes classes de l’école se rendent à la piscine au cours de l’année scolaire, soit au Neubourg, soit à Bernay.

     

Tout au long de l’année, les élèves des différentes classes de l’école bénéficient des interventions de :
- M. Roussel, intervenant en éducation musicale,
- M. Trouve, intervenant en EPS,
- Mme Chanu, intervenante bibliothèque enfantine,
- Mme Juin, intervenante outils numériques.
Ces différents intervenants sont des personnels de l’Intercom Bernay Terres de Normandie.
Mme Duriez, infirmière scolaire, nouvellement nommée en remplacement de Mme Desseaux, intervient dans les classes.

 

VII – Présentation et vote du règlement intérieur
En raison du protocole sanitaire, des changements d’horaires ont été mis en place.
Le problème des portails demeure.
En effet, pour les élèves ayant des prises en charge à l’extérieur, ou étant en retard, il est très difficile pour les enseignants de quitter leur classe pour aller ouvrir les portails aux familles, même lorsque les familles avertissent l’enseignant des dates et horaires de ces prises en charge.
Au vu de cette situation, la ponctualité des familles est indispensable.
La pose d’un interphone est demandée, ainsi que celle d’un système d’ouverture des portails à distance.
Le règlement intérieur est adopté à l’unanimité.

 

VIII – Présentation et bilan de l’exercice PPMS du 30 novembre 2020

M. De Gauque  dresse le bilan de cet exercice.

Un exercice PPMS intrusion-attentat (Plan Particulier de Mise en Sécurité) a été effectué le 30 novembre 2020.

Les élèves participent activement à cet exercice, tant dans la mise en œuvre que lors du bilan.

Suite à cet exercice, différents problèmes ont été mis en évidence :

  • un signal unique est mis en place : il ne permet pas de déterminer si l’intrusion a lieu côté cour de l’école ou derrière celle-ci. Déterminer deux signaux différenciés permettrait de palier cette difficulté.
  • certaines fenêtres de l’école ne sont pas occultées et ne sont pas occultables. La présence de stores permet de dissimuler l’intérieur des classes. Certaines surfaces vitrées ne peuvent cependant pas être occultées laissant l’intérieur des classes visibles. De plus, si une intrusion devait avoir lieu par le parking de l’école, les deux classes avec des ouvertures sur  celui-ci seraient très vulnérables. La pose de voile occultant, type vitre sans tain, permettrait d’amoindrir cette situation.
  • les enseignants ne disposent pas de clefs pour les portes internes au bâtiment où sont les deux classes de CP, une classe de CE1 et une autre de CE2. En cas d’intrusion dans ce bâtiment les quatre classes sont donc accessibles.
  • la situation est particulièrement préoccupante pour la classe de CP de Mme Brochard-Marie, dont le sens d’ouverture (vers l’extérieur de la classe et non l’intérieur) d’une des portes ne permet pas de barricader cette dernière.
Un exercice incendie a été effectué lors de la première période scolaire.
Les élèves réagissent vite et bien.
D’autres exercices  seront effectués pendant l’année scolaire.

 

Présentation de la fiche 17 du document unique :
  • classe de Mme Foutel : présence de fils électriques qui pendent
  • classe de Mme Lecasble : fuite d’eau récurrente depuis le plafond ; chaises qui grincent

     

IX – Bilan des travaux effectués et demandés

L’équipe pédagogique remercie la municipalité pour les travaux réalisés durant l’été :

  • pose de rideaux occultants,
  • réfection du vestibule d’entrée du bureau,
  • pose d’un banc circulaire autour de l’arbre dans la cour des « petits »
  • remplacement des jardinières en béton par des jardinières en bois. Une question se pose quant à l’utilisation de celles-ci : sont-elles dévolues aux TAP, aux enseignants ? La moitié d’entre elles seront utilisées lors des TAP, l’autre moitié reste à la disposition des enseignants
  • enceintes défectueuses changées dans la classe de CM2 de Mme Lerefait,
  • peinture dans les sanitaires et la cuisine utilisés par les enseignants et les intervenants de la communauté de commune. Il aurait sans doute été préférable de planifier ces travaux lors de vacances scolaires (problèmes d’odeurs et d’accès aux cuisines).
Demandes diverses :
  • problème de vidéoprojecteur dans les classes de Mme Foutel, Mme Quevilly et de M. de Gauque. Dans deux de ces classes, les vidéoprojecteurs ont été enlevés pour réparation, mais à ce jour ils n’ont pas été réinstallés.
  • le parc informatique de l’école, particulièrement en ce qu’il concerne les ordinateurs de classe, est obsolète. Un achat groupé serait à prévoir ; Mme Bachelot doit venir dans les différentes  classes de l’école pour lister les besoins de chaque enseignant.

     

X – Organisation du temps scolaire à la rentrée 2021-2022

Présentation des vœux  des enseignants

  • 8 enseignants favorables à une organisation scolaire sur 4 jours,
  • 2 enseignants favorables à une organisation scolaire sur 4 jours 1/2,
  • 2 enseignants s’abstiennent.
Dans le cadre d’un maintien de l’organisation sur 4 jours et demi, la majorité des enseignants a émis le souhait que toutes les classes aient les mêmes horaires, avec suppression des journées courtes et des journées longues.
Les enseignants émettent de grandes réserves quant à l’utilisation  possible des salles de classe lors des temps des TAP : ils soulignent la nécessité de disposer de leur classe pour effectuer les APC, rencontrer les familles, pour la préparation de la classe et la correction des travaux d’élèves, tout en ayant à leur disposition leurs outils de travail.
En conclusion, la majorité des enseignants des deux écoles, maternelle et primaire, est pour une organisation du temps scolaire sur 4 jours.
Une réunion de concertation aura lieu le jeudi 17 décembre à la mairie, Mme Faure est invitée à y participer pour porter la voix des enseignants de l’école.
Une autre réunion de concertation est prévue en mairie le 5 janvier 2021, cette fois à destination des représentants des parents d’élèves élus.
La Campagne d’Organisation du Temps Scolaire se terminant le 15 février 2021, le projet finalisé pour les années 2021 à 2023 doit être rendu avant cette date.

 

XI – Questions et remarques diverses

1) Est soumise au vote la proposition de voter uniquement par correspondance lors des élections des représentants des parents d’élèves.

L’unanimité des votants se prononce en faveur de cette proposition.

Désormais, le vote aura lieu uniquement par correspondance lors des élections des représentants des parents d’élèves.

 

2) De plus en plus de jeux, de comportements, d’attitudes, violents ou à connotation sexuelle sont remarqués lors des récréations.

Les actes de violence physique, verbale sont de plus en plus fréquents lors des récréations.

Un communiqué pour sensibiliser les familles devrait donc être élaboré.

 

3) Des problèmes matériels sont constatés quant aux conditions d’hygiène au sein de l’école, alors que le protocole lié à la Covid est plus que jamais indispensable.

Différents constats ont eu lieu :

  • un seul distributeur de savon par bloc sanitaire,
  • eau froide pour le lavage des mains,
  • distributeurs de papier essuie-mains régulièrement vides,
  • savon très agressif pour la peau (plaques, crevasses, croûtes sont observées sur les mains de nombreux enfants),
  • problème récurrent de poubelles pleines et débordantes, donc les essuie-mains usagés s’envolent et se retrouvent dans les cours de récréation.

     

4) L’équipe enseignante s’étonne du manque de concertation et de contacts avec la Mairie depuis le 13 mars 2020 (date du premier confinement). En absence de concertation lors des mises en œuvre des protocoles, chaque structure dispose d’un protocole qui lui est propre, et qui diffère en fonction des temps scolaires et périscolaires. Une harmonisation de ceux-ci serait souhaitable et bénéfique à chacun.

 

5- Les représentants des parents d’élèves élus proposent de communiquer leurs noms et coordonnées afin de pouvoir dialoguer avec les autres parents.

 

6) Le compte-rendu du conseil d’école sera communiqué aux parents par affichage et par distribution d’un exemplaire par famille (soit par mail, soit par photocopie).

 

Fin du Conseil d’Ecole à 20h36.

 

 

Ecole le Petit Poucet : inscriptions pour la rentrée scolaire septembre 2021

Jeudi 7 janvier 2021

La mairie de Beaumont-le-Roger et l’école maternelle « le Petit Poucet » informent les familles que les inscriptions des nouveaux élèves nés en 2018, 2017 et 2016 dont possibles dès à présent.

Pour cela, vous pouvez joindre la mairie de Beaumont-le-Roger au 02.32.45.23.88, Mme Cathy AUBOURG  au 06.03.94.15.89 ou Mr David LOUVET AU 06.43.77.38.92 afin de procéder à l’inscription.

La directrice de l’école maternelle, Magali LEVENEUR procèdera ensuite à l’admission des élèves sur rendez-vous au 02.32.45.22.66.

Ouverture d’un « Resto du Coeur » au Neubourg

Mardi 5 janvier 2021

Alors que les « Restos du Cœur » ont démarré leur 36ème campagne, le besoin d’aide aux plus démunis est de plus en plus important. L’association départementale des « Restos du Cœur » de l’Eure comptait 18 centres dans le département, mais aucun dans la région du Neubourg, laissant apparaître un grand vide au centre du département.

Aussi, afin d’apporter leur aide dans tout le département, les « Restos du Cœur » ouvrent en janvier un nouveau lieu d’accueil au centre du Neubourg.

Les apports des « Restos du Cœur » sont nombreux et variés. Dans un premier temps, ils mettront en place l’aide alimentaire gratuite (sous conditions de ressources).

 

 

Adresse du centre : 5, rue de la Charité – 27110 Le Neubourg

Téléphone : 02.32.26.28.46

E-mail : ad27.leneubourg@restosducoeur.org

 

Inscriptions des bénéficiaires du 05 au 08 janvier

Le lundi 18 janvier, le centre ouvrira pour sa première distribution alimentaire